【停课不停教】艺术学院释放专业力量以“艺”战“疫”

发布时间:2020-03-13文章来源:艺术学院 浏览次数:

为贯彻落实教育部、河南省教育厅《关于做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的指导意见》的文件精神,艺术学院按照学校网上教学工作会议部署,结合专业特色,采取了“学习任务清单法”“教师角色转换”“线上教学、线下实践”等教学方法,利用电子教材、教学视频、学习平台、备课资源网站、试题资源网站、微型课等平台,实施网络教学。艺术学院多次召开教学视频会议,共同研讨,认真做好网络教学的组织实施工作,探索创新教学方法,保障学生在疫情防控期间能够有序、有效地开展学习,提升网上教学质量。任课教师在线讲授、布置作业、讨论答疑,在“停课不停教”的空间变化中,把生动感人的育人元素融入专业课程,艺术创作与疫情防控教育融合,释放专业力量完成好生命教育、信念教育、科学教育、道德教育。让大学生在战“疫”中成长,让艺术在战“疫”中闪光。

用心绘制“火神山”,画笔讴歌“逆行者”

《建筑速写》专业课程在线教学

环艺教研室许晓繁老师,创新教学设计题材,将火神山、雷神山的建筑结构和题材融入《建筑速写》专业课程内容,激发了同学们对专业课程的学习兴趣,提振了作为中国人的民族自豪感。课堂上,许老师围绕全国网友围观火神山、雷神山建设工程进度以及全体国人在线监控质量进度与环境艺术设计专业方向、人才培养以及建筑速写课程紧密联系起来,以课程思政为大纲,用视频导入,实时讲解,以案例分析方式进行专业解析,同时采用了智慧课堂和钉钉直播的授课方式,优化课程内容,提高听课效率,提高学生对建筑形象的观察能力、概括力、提炼能力,注重构图、透视、结构、比例、明暗等因素,有助于提高学生的绘画语言的表现能力,更好的体现设计创意。学生们通过绘制“火神山”医院建筑结构,见证了人与人之间的温情,见证了逆行者们的无私奉献,见证了集体的力量,见证了国人的团结一心,见证了祖国的强大!

设计“口罩”,讲好“防疫”

《服装设计基础》课程在线教学

疫情的来临也让纺织服装行业的特种防护服装备受关注。服装教研室朱乐天老师在讲授的《服装设计基础》课程中,结合疫情期间,战斗在第一线的逆行者们最急需的防护服、护目镜、口罩为设计元素,从元素实用、材质、设计、成品等环节在网络授课中积极地讨论,向学生讲授特种防护服设计理论和护目镜、口罩设计思路,同时普及抗击疫情的防护知识,增强同学们的疫情防范意识,讴歌抗击疫情的白衣天使。同学们课下认真设计“防护服、护目镜、口罩”,做好个人防护,期待着自己设计的“战役服”能穿在美丽的“逆行者”身上,为祖国贡献一份力量。教师们把课堂转变为师生携手战疫情的纽带,师生坚持思想统一,行动统一,坚定信心、不畏艰难、冲锋在前。

直播“1分钟”,幕后“10年功”

《效果图表现技法》课程在线教学

环艺教研室熊艳丽老师在YY直播平台进行高校教师《效果图表现技法》专业课线上直播教学时点击量突破五万,打造出了精品“网红课”。为保障教学,利用两部手机、直播设备、结合我院智慧教学平台,在直播教学中,教师亲自示范,现场绘制效果图,精彩流畅的绘画技巧、精心设计的教学内容,获得了同学们的喜爱和高度赞扬,在线观看人数一度累积到5.9万余人,并被平台推送到了热播榜。一堂高效、流利的线上教学,背后是在线教师不为人知的反复演练和数十年的经验积淀,将行之有效学习效果图绘制技法传递给了数以万计的直播观看者,知识无界,体现了我校教师良好的文化素养和专业知识。

防疫中的线下“实践”,“双线”教学突显成效

艺术学院“抗击新冠肺炎”海报设计作品

艺术学院环艺教研室率先探索出信息化课堂教学新模式,通过在线课堂讲授、线下实践,布置落实线下作业的专题方案,他们采用“学习任务清单法”:由任课教师发布任务,学生完成任务清单,教师针对任务清单完成的情况给与评分,由此检验每一节课学生的学习掌握度情况,效果良好。环境艺术教研室按照艺术学院的统一安排部署,在防疫期间,与视觉传播教研室共同举办了“抗击新冠肺炎”海报设计的线上接力活动,共收到师生作品133幅,每一位参赛学生将自己立意新颖、创意独特的海报用绚丽的图案、生动的文字、真实的情感表达了出来,学院推荐72幅作品参加河南省“豫”你同行海报设计展。此次设计展很好的检验了教师网上教育教学质量,有助于师生立足网络教学,查找不足,更好的制订下阶段的学习目标,保障网上教学效果。

真情点“化”,言传身“教”

《影视鉴赏》课程在线教学

艺术教育中心孟唐琳老师,以学校智慧课堂为主要平台,结合微信语音授课。当在讲授《影视鉴赏》课程中“电影语言设计”这一课题时,需要大量的电影截图和电影片段来讲解镜头、色彩、光影、音乐等电影学知识的运用,网络在线直接呈现效果极差,为了保证教学效果,在已制作完成的PPT课件后,再续录课,按照教学步骤再度分段剪辑,加入电影片段重新整合,大大提高了授课效率。《美学概论》在线课堂,她安排学生思考“风月同天”与“武汉加油”孰美背后的美学原理,让学生在这场疫情战斗的切身之痛中懂得担当,懂得自律。她的每节课都倾情投入这次疫情中举国关注优质案例,用热点话题作为开场白,播放《武汉伢》这个公益歌曲MV等,让学生分别从镜头转换、色彩运用和背景音乐方面去评价这个歌曲何以感染人心。教育的根本当是如此,教师不仅仅 是在“教”学生,更是在“化”学生。

“声”援抗疫,“教”艺育人

《音乐欣赏》课程在线教学

音乐教研室冯泽星老师担任公共艺术课《音乐欣赏》网上教学,她以智慧课堂为教学总平台,借用微信、抖音、QQ直播、歌唱艺苑APP等多种网络新媒体教学手段辅助教学,线上示范演唱,课堂气氛活跃。通过头脑风暴、一句话问答、抢答等教学环节的实施,将《抗击疫情音乐在行动》这节课以由浅入深、层层剥进的原则,将歌曲不同唱法分类与优秀抗击疫情声乐作品进行讲解分析。为弘扬主旋律、讴歌最美“逆行者”,将自己的原创抗击疫情诗朗诵作品《妈妈,你看》与学生分享,积极鼓励学生写心得和制作音乐视频,增强大家抗疫的信心、战胜疫情的决心,促进学生艺术修养和思想道德的全面提高。据悉,冯泽星老师原创作品诗朗诵《妈妈,我想对你说》在平顶山教育电视台、微信平台进行展播。

高楼万丈,始于根基。搞好专业建设和课程建设的核心关键是提升教学水平和教育质量,教师团队中的每个人都宛若万丈高楼的根基。开展网上教学四周来,艺术学院的教师们认真钻研在线教学的技术与方法,不断提升网上课堂与线下教学质量和实效,这些典型的教学案例和教学效果,正是全体专业教师的缩影,更是贯彻习近平总书记提出的“坚定文化自信,用文艺振奋民族精神、坚持服务人民”的设计实践。艺术学院在新学期顺利实现了“停课不停教”“把灾难变教材”的教学目标。“战疫”中的艺术人,用专业的力量,坚守教学的责任与担当。

(供稿/艺术学院  撰稿/岳彤 韩娜  编审/尚英杰  审核/宋婷婷)

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