【停课不停教】体育与心理健康教育部强化线上教学 保障师生身心健康

发布时间:2020-03-14文章来源:体育与心理健康教育部 浏览次数:

假期里,举国上下受疫情影响,人们纷纷宅在家里度过了一个别样的春节。临近开学,疫情仍未结束,为最大限度减小延迟开学对教育教学工作的影响,按照上级和学校“停课不停教,停课不停学”的工作部署和要求,体育与心理健康教育部采取线上教学、线上辅导、师生互动、多点运转等多种方式扎实开展教育教学活动,在这场战“疫”斗争中,抢时间,补损失,确保了学生在疫情防控期间的有序学习。

强化组织领导,开启“云间模式”

接到任务后,按照学校下发的《做好新型冠状病毒肺炎疫情防控期间网上教学工作的实施方案》要求,体育与心理健康教育部领导班子高度重视,成立网络教学工作小组,多次召开线上教学工作视频会议,确立疫情期间教学工作“质量不降,标准不降,效果不降”的“三不降”工作原则,研究制定网络教学实施方案,与学校教务处等部门密切沟通配合,组织全体教师积极行动起来,在积极配合学校相关部门做好各项疫情防控工作的同时,牢记育人使命,做好各项教学工作运行前期准备和教师网络技术培训,如期“开学”,扎实开展线上课程教育,开启了“不一样”的线上课堂直播教学“云间模式”。

“互联网+教育”,凸显责任担当

疫情防控期间,“停课不停教,停课不停学”就是命令,体育与心理健康教育部领导班子带领全体教师,统一思想,统一认识,把开展线上教学工作作为对部门教育教学管理能力的一次考核检验,也作为对教师教学能力的一次考查检验。全体教师在开展线上教学中把现代信息技术与教育教学内容深度融合,以此次线上教学为契机,以教研室为单位不断加强对线上教学的学习、研讨与交流,有效尝试心理健康教育和体育教学工作的“互联网+教育”模式。在战“疫”期间,不断强化思想政治站位,强化教学责任担当,强化教学任务落实。在线教学过程中,师生通过智慧课堂和微信群等多种形式,在开展教学活动过程中,把此次我国防控新冠肺炎所显示出的大国力量和大国担当与学生进行了互动交流,在进一步增强广大学生爱党爱国意识的同时,较好完成了教学设计目标,取得良好的教育教学效果。

加强教学管理,稳固教学秩序

按照网络教学实施方案,为保障线上教学工作的有序开展,体育与心理健康教育部领导班子多次电话或视频商讨研究教学工作,争取最大限度做精做好前期教学准备,压实压细教学组织责任,畅通信息沟通渠道,逐层逐级逐人落实好学校和部门的线上管理和教学任务。各任课教师按照要求,在2月10号之前,准备好了上课教案、个人教学计划、线上授课计划;教研组长备好教研组计划、集体备课计划,各专业课的教学课件等教学资料,有效确保了线上教学的顺利开展。前四周,体育与心理健康教育部教师上课累计72人次,完成课时144学时,教师按时到位率100%,学生按时到位率91.4%。

多种形式教学,保障学有所获

开展线上教学工作中,体育与心理健康教育部的任课教师们充分利用各种资源,每天除了编写教案、编辑课件等线上授课准备工作外,为帮助同学们更好地学习网络课程,确保学有所获,积极组织老师建立了班级QQ群、微信群,传送各类通知、疫情防控知识、学习材料等内容,同时采取微信答疑“一对一”、“网络主播”不掉线、“宅家阅读”等形式,指导学生利用“智慧课堂”平台开展有效学习和通过微信等手段答疑解惑,拓宽学生知识面。并借助“智慧课堂”等直播学习软件,坚持将慕课网、爱课程等平台的教学视频分享给同学们,把布置批改学生作业放在网上,开展优秀作业讲评,督促同学们认真完成每天的学习任务,培养学生的良好习惯。此外,为了取得更好教学效果,任课教师坚持做到每日总结,老师们课下及时反思,集体交流,取长补短,促进教学。

加强监督考核,突出教学效果

为保障线上教学的效果,部领导带头进入智慧课堂平台,了解、监控、督促网上教学工作。教学主任和教研室主任深入“智慧课堂”平台、学生直播微信群和钉钉直播平台开展线上听课、督导,及时发现问题督促纠正,稳步提高教学质量。另外要求每位上课教师每天对上课情况进行总结汇总,对学生的出勤情况进行考核。每周召开一次教学视频会议,传达教学占线工作会议精神,总结本周教学情况,每位老师进行研讨发言,为下一周的网上教学工作提供坚强保障。同时,与辅导员协同,保证育人有合力。以班级管理为阵地,邀请辅导员进微信群,让每个班级创造出优良学习的环境,鼓励学生自我探索、认真学习,最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所,让每一个学生在隔空管理的状态下,通过结合多方力量协作,提高自律性,达到学习的实效。此外,还开展了线上授课满意度调查。及时有效掌握学生对线上授课的满意度,提升教学服务质量,更好地为学生提供后期授课。

开通心理热线,提供暖心服务

为了更好的引导广大师生客观理性看待疫情形势,做好个人防护和心理引导,拟定了《关于针对新型冠状病毒感染的肺炎疫情面向师生开展网络心理辅导服务的通知》,自2月1日起体育与心理健康教育部针对新型冠状病毒感染的肺炎疫情面向全体师生开展网络心理帮扶和咨询服务。根据安排,一是大学生心理健康教育中心开通了两部心理热线咨询电话,选拔两位经验丰富的心理咨询师为全校师生进行咨询指导;二是开通电子邮箱,为有需求的师生答疑解惑;三是根据疫情变化和学生的特点,收集、整理关于疫情防控心理方面的知识,通过学生处辅导员微信群和QQ群发给学生进行学习,消除紧张情绪,理性看待当前疫情。同时,为做好新型冠状病毒肺炎防抗工作,针对性加强师生心理防护和疏导,大学生心理健康教育中心编制了《平职学院防抗新型冠状病毒心理自助手册》,从心理应激反应、心理调试方法、安排居家生活、心理游戏互动、如何应对恐慌、缓解焦虑呼吸法、克服手机依赖等方面提供专业指导,让大学生、辅导员、教职工、家人们学会如何心理自助。加强师生心理防护和疏导。

“平职微健康”,诠释大爱平职

为促进和引导广大师生在疫情防控期间身心健康发展,做好广大师生居家体育锻炼和心理健康疏导等工作,体育与心理健康教育部专门组建团队申请开辟了“平职微健康”微信公众号,设置了体育指导、心理健康等专栏,组织体育和心理方面的专业教师团队,迅速整理推出“预防病毒,抵御疫情”、“你我共同站‘疫’——我们如何保护情绪健康”、“平职学院疫情期间室内运动方法之‘7分钟锻炼’”、“平职学院疫情期间‘停课不停练’之《微健身》”、“网课浪潮下如何科学用眼”等防疫知识、适宜师生在家进行的体育锻炼项目和心理健康疏导知识,以图文、视频并茂的形式,定期把疫情防控期间的健身方法、心理防疫等推送给全校师生,分享在微信群和朋友圈,对广大师生的锻炼引导和健康管理进行知识普及,方便居家锻炼,护佑身心健康。所推送的“平职学院疫情期间‘停课不停练’之《八段锦》”用可爱的卡通形象形象演绎了中华优秀传统健身功法,受到了师生的广泛好评和喜爱。推出“预防病毒,抵御疫情”,除在突出表达“爱在平职 健康你我”主旨,详细介绍如何预防新型冠状病毒的同时,制作者史磊老师在居家不能外出情况下,把家人作为拍摄主体,拍摄动作演示视频,表现一名平职人在疫情面前的大爱与担当。

在这个特殊的假期,体育与心理健康教育部全体教师用满腔热忱,书写育人信念;用实际行动,诠释大爱师魂;用激情与担当,表达战胜疫情信心;用敬业与智慧,为学生保驾护航!每临大事有静气,以我们的坚韧,在战“疫”胜利之后,让我们期待更为美好的未来!

(供稿/体育与心理健康教学部  撰稿/陈贯昊  编审/尚英杰  审核/宋婷婷)

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